Многие люди любят метафоры. Действительно, сравнивая одно с другим, мы часто лучше понимаем суть вещей. Распространённая метафора относительно профессии преподавателя такова: учитель – это актёр, и она во многом справедлива. Действительно, во время урока мы перевоплощаемся. Мы должны быть энергичными и воодушевляющими, даже если нам этого не хочется. Кроме того, учитель должен владеть своим телом: движения наших рук, как и наша мимика, необычайно важны. Учитель думает, как впечатлить ученика, как заставить его поверить в то, о чём он говорит. Чем не актёр? Так много сходства!
Однако есть и существенная разница. Если вы постоянно предстаёте перед учащимися в образе, далёком от вашего собственного, это вернейший путь к профессиональному «сгоранию». Некоторые учителя тихие и уравновешенные, другие – пламя и громкость. Не пытайтесь быть тем, кем не являетесь. Лучше извлеките все плюсы из собственного темперамента и будьте лучшими в своей стихии.
Иными словами, найдите свою собственную «сердцевину». Спросите себя, почему вы делаете те или иные вещи. Почему вы преподаёте? Почему вы преподаёте именно так? Будьте честны с собой. Люди тянутся к тем, кто уверен в своей правоте и в действенности своих методов. Если вы будете в гармонии с собой, ученики потянутся к вам. А значит, они потянутся и к знаниям, потому что авторитет преподавателя очень важен. Администрация тоже скорее пойдёт навстречу уверенному в себе человеку. Вот почему так важно определить собственные приоритеты, понять, что важно конкретно для вас и какой стиль преподавания вам больше всего подходит. В главных вещах играть не нужно. Нужно быть предельно честным. Разумеется, с самим собой в первую очередь.
Это не значит, что «познание себя» означает принятие своих недостатков и желание плыть по течению без всякого развития. Конечно, вы должны бросать себе вызов, выходить временами из зоны комфорта, пробовать новое. Нахождение своей сущности означает понимание того, какие именно из многочисленных техник и методик подходят именно вам, как вы можете с ними работать и как изменять их под свои нужды. Найти свою сущность как преподавателя – значит выработать собственную философию преподавания, а затем прикладывать все силы к совершенствованию себя в нужном русле. И искренность – главный помощник в таком поиске.
